Dia da Internet

Por José Alves

É um projeto em rede que surge da sociedade, pela sociedade e para a sociedade, e está aberto à participação voluntária e gratuita de todos os países do mundo. Um dos aspectos principais do evento é a liberdade para cada uma das nações comemorarem o seu Dia da Internet e pensarem em ações locais que possam incluir a parcela da população que ainda não tem acesso à cultura digital.Criado em 2005, na  Espanha, o dia 17 de maio se transformou na data para proporcionar a expansão de usuários da rede.

Alunos também ensinam: aprendendo com as novas tecnologias

Por  Pollyana Dourado
 
Rompendo com o paradigma de que o professor é o detentor único do conhecimento, estudantes que participam do Projeto Aluno-Monitor desenvolvido pelo Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) no Acre, auxiliam de forma criativa e prestativa, professores e colegas com o uso adequado de recursos tecnológicos como o computador, exercendo o papel de facilitador e orientador. 
"Trabalhamos a alfabetização digital com foco educacional e tecnologias na educação e elaboração de projetos que serão incluídos no currículo. A nossa meta é que professores e alunos se tornem usuários autônomos de tecnologias e juntos construam o conhecimento", explica Rosa Braga, responsável pela Divisão de Educação à Distância e Tecnologia Educacional da SEE.

Uso acrítico das TICs não tira escola da zona de conforto, refletem debates na Interdidática

Por Marcella Petrere

A chegada das novas tecnologias à escola, se considerada sozinha, sempre pareceu insuficiente para o avanço das formas de aprender. Trazendo novos argumentos a essa discussão, o gerente de educação da Intel Semicondutores do Brasil, Rubem Paulo Saldanha, defendeu em seminário na Interdidática, em São Paulo, que a maioria dos professores é propensa a usar as tecnologias da maneira menos inovadora possível, praticamente só para fazer pesquisas, trocar emails e fazer cursos online.
"Dizem que mimeógrafo é antigo, ultrapassado, mas é o uso que faço dele que é assim. Mesmo se fosse o único recurso disponível, poderíamos fazer um uso bacana. Essa é a grande questão", diz a pedagoga Mary Grace Martins.

'É preciso estar aberto para aprender o novo'

Entrevista com Ingrid Kuchenbecker Broch, do Colégio de Aplicação da UFRGS

No início deste mês, a professora de inglês Ingrid Kuchenbecker Broch, do Rio Grande do Sul, surpreendeu o público de um seminário em Harrogate, na Inglaterra. Ela foi convidada para falar sobre aprendizagem de língua estrangeira por meio de atividades teatrais, mas o que causou mais interesse aos ouvintes foi o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no projeto educativo.

Palestra debate os caminhos e percalços do uso das TICs nos processos de aprendizagem

Por Marcella Petrere

A equipe do Instituto Claro, acompanhou palestra do jornalista Ethevaldo Siqueira sobre "Como as tecnologias vão mudar a educação". Colunista do jornal O Estado de S. Paulo, da Revista Época e da Rádio CBN, o jornalista falou sobre os avanços dos computadores, celulares, internet e outras tecnologias e ressaltou que a utilização correta desse arsenal de novos recursos é o grande desafio para escolas, professores e alunos.
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